Mise en place d’un parlement des enfants, transfrontalier, pour élaborer une charte de vie.
Objectifs: Utilisation de la salle informatique. Création de boites mail personnels et d’une boite projet (ou utilisation de l’espace de travail collaboratif). Echanges entre les classes autour du projet par étapes. Réalisation d’articles pour le journal de classe et le site. Validation du B2i. Recherches et travaux conduit en éducation civique autour des libertés, de l’égalité, des différences… Recherches autour d’un thème commun à dimension européenne : être citoyen européen avec ses différences. Un éclairage particulier sera apporté aux respects des différences, en particulier pour les personnes en situation de handicap. Echanges faits dans la langue du pays d’origine et du pays partenaire (français, italien) mais aussi en anglais. Faire émerger les représentations des élèves autour des mots inducteurs suivants : citoyen, liberté, différences, union européenne, élève. Echange et comparaison entre les deux établissements. Traductions. Elaboration d’une problématique commune : nous voulons élaborer une charte européenne de citoyenneté basée sur le respect des différences (en particulier les personnes en situation de handicap). Comment fait-on la loi en France ? Comment fonctionne le parlement européen ? Pourquoi ne pas créer un parlement transfrontalier pour faire des propositions de droits et devoirs des élèves et les voter ? Jeu de rôle : un parlement transfrontalier (pour l’intégration des élèves en situation de handicap, vote transfrontalier, mise en place d’une charte des droits et devoirs …